又到一年的暑假，不少学生开始准备各种语言考试。其中，托福考试成为很多考生备战的重点。暑假有整整两个月的时间可以用来进行学习和强化，学生“最容易在这段时间提高听说读写能力，掌握应试技巧，使分数大幅度增长。”对于很多考生感觉比较难的托福听力，建议学生要首先进入听力的氛围，掌握学术听力的结构，而在口语部分，学生应该学会利用手机、MP3等工具，录下自己在45秒内的口语回答，反复练习才能提高。

　　今年预计提供20万个考位

　　托福考试是世界上最广为认可的英语语言评估测试，目前，全球已有超过2400万名学生参加过托福考试，以证明他们具备在美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、荷兰等130个国家学习的英语能力。

　　随着托福成绩的认可度不断攀升，参考人数也呈持续上涨的趋势。据美国教育考试服务中心（ETS）的信息，2009年中国托福考生人数较前年大幅增加30%，成为迄今参加托福考试的中国考生人数最多的一年。2010年，托福考位将会增加，预计提供超过20万个考位。

　　新托福作文评分有变化

　　今年的新托福考试在形式和内容上不会有太大的变化，目前已知的两大变化体现在：托福作文评分重大改革，采用E-Rater电脑评分。由原来的2篇文章各2个评分员评分，取4个人评分的算术平均分作为rawscore原始分，改为2篇文章各1个评分员和1个电脑评分系统（e-Rater）评分，取2个人和2个e-Rater的算术平均分作为原始分。目前此项改革仅体现在独立写作中。

　　另外，托福机考遇旧题几率变小。托福机考题库之前有很多以前的原题，现在正在补充新题，所以考生碰到熟悉的旧题的机会变小，托福难度有所增加。

　　在听力题方面，托福的听力文章，科普内容涉及的面更广了，包括城市规划、生物等。

　　阅读题，文章比原来变长，难题的数量也有所增加。

　　学术性学习有助备考

　　
　　总有学生对听力考试感到力不从心，不是听完了之后云里雾里找不着北，就是自己认为听懂了，但是看到题后却又无从选择。

　　积极的学术性学习,这种方法就是，让学生在培训和准备考试的过程中积极参与进一个学术考试的氛围，掌握学术听力的结构，有的放矢的去理解和记录要点。要知道，学术听力都是按照现象、假设、理论、例证、结论的方法来进行讲解的，如果能够掌握这个结构，那么学术听力就能够迎刃而解了。另外，一些VOA、NPR的广播中泛听的内容，也有助于提高听力。

　　口语部分，学生首先需要解决的是开口的问题，应该大胆地先开口说话，从最简单的话题入手，然后逐渐进行学术口语的联系，注重时间的把握，避免说多、说错。另外，学生应该学会运用手机、MP3等工具，录下自己在45秒内的口语回答，然后放出来自己反复听，或者是给同学和老师听，方能找出自己口语中的缺陷，从而进行改善和加强。